Hier laten we zien waar ons lesprogramma uit bestaat (leermiddelen en toetsing). Ouderhulp door kinderen thuis zoveel mogelijk aan NLs bloot te stellen is onmisbaar voor het succes van de docenten en onderwijsmethoden.

Leermaterialen
We hebben vier klassen. De kleuters zijn spelenderwijs met de taal bezig. De kleuterjuf gebruiken thema’s (bijvoorbeeld uit Schatkist en Kleuterplein).

De kinderen die in de combinatieklas voor groepen 3 en 4 zitten werken met Veilig Leren Lezen, Leesweg en Woordbouw. Verrijking thuis gebeurt met Veilig en Vlot.

De oudste kinderen zitten in een combinatieklas van groepen 5, 6 en 7 gebruiken Taal Actief, Tekstverwerken en een bijbehorende spellingsmethode. Daarnaast werken ze in de klas met Nieuwsbegrip en een speciale cultuurmodule voor Nederlandse kinderen in het buitenland: NederLAND IN ZICHT.

In de middelste en hoogste klassen wordt in de klas op laptops geoefend met spellings- en woordenschat software: Taalfanfare.
Alle kinderen mogen wekelijks een boek uit onze bibliotheek uitzoeken.
Donaties van AVI-boekjes zijn altijd welkom.

Toetsen
Voor ouders, docenten en de onderwijsinspectie is het belangrijk om te zien of de kinderen voortuitgaan, zowel individueel, binnen de eigen klas en in vergelijking met kinderen die in Nederland wonen. Hiervoor volgen de docenten een toetsprogramma dat methodegebonden is (van Veilig Leren Lezen en Taal Actief) en ook landelijke toetsen (CITO).

1. Taal voor Kleuters: aan de hand van plaatjes wordt getest hoe de woordenschat van de kleuters is en hoe ze vooruit gaan.

Taaltoets Alle Kinderen (TAK) is een toets die als entreetoets kan worden afgenomen. Daarnaast is dit een middel om te kijken waar kinderen extra hulp zouden kunnen gebruiken.
2. Technisch Lezen: bekijkt het tempo en de technieken die kinderen gebruiken om teksten te lezen en te begrijpen. Op basis van de uitslag kan de docent beslissen twee extra toetsen af te nemen:

a.  Drie Minuten Toets: bepaalt hoe snel en foutloos kinderen kunnen lezen in korte tijd.

b. AVI: Deze toets bepaalt het leesniveau van elk kind en op basis daarvan kunnen bibliotheekboeken van het juiste niveau meegegeven worden.
4. Spelling: vanaf groep 3 worden kinderen in januari en juni getoetst op spellingsvaardigheid.
5. Begrijpend Lezen: vanaf groep 3 worden kinderen in januari en juni getoetst op hun tekstbegrip.
6. Woordenschat: vanaf groep 3.

Twee keer per jaar krijgen de kinderen een rapport mee; in februari vinden 10-minutengesprekjes met de juffen plaats. Na het eindrapport in juni kan telefonisch contact worden gezocht met de leerkrachten.